“教学水平高，备课详实，语言表达能力强，条理清晰，板书有序，教学方法得当，逻辑性强。”“教学中注重启发式教学，运用先进的教学手段增强教学的直观性，实践教学思路新颖。”……连续多年，在学生的评教测试中，杨凌职业技术学院生态环境工程分院副教授衣学慧都被评为优秀。

从事园林教学24年，在杨凌职院的三尺讲台上辛勤耕耘了24年，衣学慧把教书育人的光荣职责融进了每一堂课。兢兢业业、认真负责、严谨治学构成了她教育生涯一道亮丽的风景线。

今年8月初，“第一届全国林业教学名师”获评名单公布，衣学慧名列其中，并作为高职院校唯一教师代表，在9月8日召开的全国林业教学名师座谈会上作交流发言。

 

 

传道：用卓越的德行才识影响学生

古语云：为业师易，为人师难。衣学慧对这句话有着深刻的理解。“老师是学生身边最近的‘榜样’，一言一行都潜移默化地影响着学生，只有我们首先做到德行、才识卓越，才有资格教学生为人处事的道理和主动学习的可贵品质。”

从教24年来，衣学慧以她对教育事业的热爱与对教师职业的追求，始终坚守在教学一线岗位。备课中，她经常查阅大量相关专业资料，搜集行业最新动态，力求传授给学生最新、最实用、最准确的知识，从而总结出既能提高学生学习兴趣，又能提高学生综合素质和能力的教学方法。讲授中，她条理清晰、逻辑严密、板书有序、要求严格，很好的将理论知识与实践相结合，在探索工学结合、校企合作、生产实习等多方面取得了创新性成果。

在教学之余，为进一步提高自身师德素养和教学水平，衣学慧自主参加了西北农林科技大学林学院园林专业课程进修，以及教育局人事司、高教司和中国教育专家委员会多次组织的培训，先后获得西北农林科技大学硕士学位证书、LECTORA课件编写师证书、网络课程专家认证证书。在她的影响下,她所带的班级班风正、学风浓、成绩优,经常被评为先进班集体。

 

 

授业：用新颖的教学形式激发学生

“每节课下来都要让学生有所收获，要让学生对今天课堂上学习的内容到了课外也能有所运用。”这是衣学慧对自己的一惯要求,也是她时常说给所在分院青年教师的一句话。

为了提高课堂教学效果，衣学慧不仅采用多媒体电子课件、白板板书、实物缩小模型、沙盘、实例示范、图片讲解、视频播放、教师示范等教学手段，加深学生对知识点的理解、记忆、区分，并建立了课程网站,为学生提供一个良好的在线自主学习环境，以补充和拓展课堂教学。

在学生创新能力和相应技术培养方面，衣学慧十分注重突出学生的主体地位，积极调动“教”与“学”的双向积极性，使学生保持了强烈的求知欲。同时，按照学习情境引导学生了解每一个阶段的任务和目的，充分发挥学生的主动性和创新力。教学过程中，她还经常用激励的语言和方式，使每个学生都感到“我能行”，从而最大限度激发学生的潜能，成为了学生的良师益友。

作为园林教学战线的老人手，衣学慧对青年教师的关心不亚于自己的学生。在担任园林工程教研室副主任期间，她经常与教研室的青年教师进行交流，细到教案的准备、授课计划的编制、教学方法的运用、整体教学的设计、作业的批改、课程的辅导、顶岗实习的指导等各个教学环节。在她的指导下，教研室的青年教师建成了《计算机辅助设计》等4门院级精品课程和1门教指委精品课程。

 

 

解惑：用发散的思维模式点拨学生

有效解决学生知识上的困惑是教师的基本任务。然而面对学生提出的问题，衣学慧并不直接给出解决方案，而是运用启发式教学法引导学生去寻找解决问题的方法,养成创造性学力。

在教学中，衣学慧通过布置独立的设计课题培养学生综合运用所学知识解决问题的能力。她鼓励学生通过网络、书记和实地调查等方式进行资料的收集与分析，掌握园林行业的最新动态，通过问题教学法、课堂讨论法、个别指导法等来启发学生的思维，并因人而异地提供一些技能、技巧和方法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生独立学习和自主创新的能力。

日复一日，年复一年，衣学慧的不辞辛苦，也换来了丰硕成果。她先后担任国家精品课负责人，国家精品资源共享课负责人，获陕西省信息化教学大赛一等奖，国家信息化教学大赛二等奖；主持1项教学研究项目，参与7项教学研究项目；主编教材7部，其中国家十二五规划教材1部，副主编教材1部，主审教材1部，参编教材3部。其中，主编的《园林艺术》一出版，即得到开设园林专业高职院校的好评，使用率极高；主编的《园林工程建设作品鉴赏》获第九届中国石油和化学工业优秀科技图书一等奖，在图书市场供不应求，并多次印刷；创作的微课作品《颐和园那些你不知道的事——颐和园园林布局及景点命名艺术赏析》获得中国（北方）现代林业职业教育集团第二届微课大赛一等奖，并在年会上成为唯一进行展播的微课作品。

“以教书为荣,以育人为乐”是衣学慧从教生涯的真实写照。24年来，她在教坛辛勤耕耘，用爱心和责任心为学生成长成才保驾护航， 用拼搏奋斗书写了无怨无悔的青春篇章。

 

 

【名师寄语】

处处留心皆学问，事事关心便是才。无论在生活还是在学习中，只要留心观察、善于观察、不耻下问，就会有所发现、有所收获。同时，学着先做人，后做学问，在做学问中学会做人。

 

 

（党委宣传部 陆敏 供稿）